竹影教案,孤影的句子

1、知音少，弦断有谁听。

2、这次第，怎一个愁字了得!

3、古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。

4、吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚?

5、枕边泪倒多如窗外雨。

6、夕阳无限好，只是近黄昏。

7、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

8、我歌月徘徊，我舞影零乱 。

9、难言处，良窗淡月，疏影尚风流。

10、故国不堪回首月明中。

11、相逢易，离别苦，他日回首情何处。

12、一声声叫的孤凄， 向月明中和影一双飞。

13、谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影。

14、走在熙熙攘攘的人群中，每一步迈出的都是寂寞，每一脚跨出的都是孤独!

15、惟有楼前流水，应念我，终日凝眸。 凝眸处，从今又添一段新愁。

老师在每堂课中都需要为学生准备教案课件，并且每位老师都需要认真地准备自己的教案课件。通过创新的教学课件制作，能够激发学生的探究欲望。那么，编写一篇教案课件需要具备以下步骤：

1. 确定教学目标：明确本节课的重点和目标，包括学生应该达到的知识、能力和技能。

2. 教学内容组织：根据教学目标，设计教学内容的组织结构，确保内容的逻辑性和条理性。

3. 设计教学活动：根据教学内容，设计一系列的教学活动，包括引入、讲解、练习和总结等环节，以促进学生的主动参与和思考。

4. 制作课件素材：收集、整理并制作所需的教学素材，如图片、图表、视频、动画等，以增加教学的视觉效果和吸引力。

5. 编写教案课件：根据教学目标、教学内容和教学活动，编写教案课件的每一页内容，注意文字的简明扼要和语言的生动有趣。

6. 审核和修改：在编写完成后，进行审核和修改，确保教案课件的质量和准确性。

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1、教材分析：

《竹影》是丰子恺散文作品中一篇内涵深刻、耐人寻味的佳作，全文叙述几个小伙伴，借着月光，在自家的“水门汀”上游戏，描画映着的竹影，你一笔，我一画，竟然有几分中国画的意味。孩子的游戏，在成年人眼里也许不屑一颐，但在丰子恺的眼里就有了非比寻常的意义。也许，艺术和美就蕴含在童稚的活动中。《竹影》为我们指出了只要留心自己的生活，即使看似天真的游戏，有时也会给人们带来无穷的爱。

2、教学目标：

〈1〉新课标要求学生“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”。我确立与’情感和态度“目标：领会艺术和美蕴含在童稚的活动中，学会在生活中去发现、创造艺术的美；认识到美在生活中无处不在。

〈2〉根据教材的知识构建特点，以及初一学生思维活跃的特点，确立”知识和能力“目标：体会文章表现的童真、童趣：初步了解中国画和西洋画的不同特点；培养学生的口头表达能力。。

〈3〉新课程的课堂教学要求关注学生的个体差异和不同的学习要求，体现学生的主体性，我确立”过程和方法“目标：在教师恰当的提升引导下，培养学生”自主、合作、探究\“的学习方式，让语文课具有开放性。

3、教学重点：体会文章表现的童真、童趣，领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。

二、说教学方法：

借助多媒体课件的教学手段，采用”激趣一一感知一

教案课件是老师工作中的一部分，老师还没有写的话现在也来的及。 学生反应的积极性可以反映教学的吸引力，如何写优质课的教案？栏目小编经过深入了解和细致分析为大家带来这篇“竹影的课件”，这篇文章旨在为您提供一些有趣和实用的信息希望您会喜欢它！

教学目标：

1、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。

2、初步了解中国画和西洋画的不同特点。

教学重点：

1、体会文章表现的童真、童趣

2、体会蕴含在童稚的活动中的艺术和美。

教学难点：体会中国画和西洋画的不同艺术特点。

教具准备：漫画作品、中国画、西洋画

教学时数：1课时

自学内容：

1、查找作者简介。

2、读课文，掌握生字词。

3、了解课文内容，画出你喜欢的语句。

教学过程：

a、导入新课

（展示丰子恺的两幅漫画，并配以作者的话。）今天我们去看看他童年的一件趣事，一起来学习他的一篇散文《竹影》。（同时板书出课题）..

b、作者介绍

(学生交流收集的丰子恺的资料，讲述有关作者生活创作的故事。)

师：丰子恺是一位在多方面卓有成就的艺术大师，在绘画、散文创作方面成就颇丰，这些成就与他从小就爱在生活中去发现、思考是分不开的。下面，就让我们从阅读作者的文章开始，走近丰子恺

c、检查预习

给下列生字注音：惬意水门汀参差不齐撇蘸口头禅

d、自由朗读课文

用一句简洁的话概括课文内容。

我们在水泥地上画竹影，然后爸爸给我们讲画画的知识。

e、品味朗读，体验童趣

1、童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却有了艺术美的发现。那么，你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣?找出来。(学生找到后在小组内朗读，然后教师点名朗读得好的学生示范朗读，也可鼓励学生自告奋勇来朗读。)

2、看到孩子们在水门汀上描竹影的时候，父亲有没有责备孩子们把地板弄脏？父亲做了什么，说了什么？

父亲和“我们”一起描竹影，还给“我们”讲中国画和西洋画的不同：西洋画像照相，中国画像符号。

f、拓展欣赏

通过爸爸对中国画和西洋画的介绍，你认为此二者的区别有哪些？讨论一下，结合自己的认识，归纳一下。

（1）中国画不注意像不像，不像西洋画那样画得同真物一样

（2）颜色方面：中国画以墨和朱砂为颜料

西洋画则以事物的本来颜色为颜色

归纳：中国画重神似、神韵；

西洋画重形似、写实。

（展示几幅中国画和西洋画，让学生直观的感受中西文艺的不同，并由学生合作赏析

这是小编为大家精选的一份关于“竹古诗教案”的资料集合。教案课件是老师教学工作的起始环节，每天老师都需要写自己的教案课件。 学生反应的准确性可以体现教学的专业度。感谢您光临本网页尽情浏览吧！

【学习目标】

１、会认“庐”等９个生字，会写“吴”等１２个字。

流利、有感情地朗读课文、背诵课文，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

３、激发学习古诗的兴趣，积累古诗中的名句。

【课前准备】

１、课文插图的实物投影。

３、生字卡片。

第一课时

望庐山瀑布

一、情境导入，理解诗题

老师以优美的导语，把学生带进诗的意境。同时随机讲解“香炉”“庐山”等词语。

３、齐读诗题。

二、吟诵感悟，想象画面

１、自由吟读，用笔圈出生字读一读，注意读准字音。自己读完以后再读给同桌同学听。

２、结合插图思考：

诗人站在哪里？看到的是什么样的景物？

３、伙伴之间交流，老师随机点拨。

４、组织交流或提出不懂的问题，老师进行指导，结合课件的演示，帮助学生理解“紫烟”“遥看”“飞流直下”等词语。

５、老师小结：

诗人被眼前的美景陶醉了，看着这“飞流直下”的瀑布，产生了一种想象──这飞流直下的瀑布，真好像是银河从天上落下来一样！（学生齐读后两行诗句）

６、指导学生有感情地朗读，读出对大自然的喜爱之情。

三、图文对照，熟读成诵

１、让学生看图读文，根据自己的理解读出感情。

２、练习背诵，可同桌之间互相背。

四、巩固生字

出示“庐”“瀑”“炉”“疑”，用卡片检查学生认记情况，用组词的方式理解字义。

五、学写生字

１、出示下列要求会写的字：

炉、银、烟、流。

２、启发学生交流自己的学习方法，记忆字形，老师点拨。

３、重点指导“流”字。

（提示：“流”右边的上半部分与“云”的区别，右下部分三笔之间的间距要匀称）

４、学生先观察范字，再书写，老师巡视指导。

六、个人建议

对诗的意思只要大概明白，不必要求掌握。本案中设计的问题比较好：“你看图明白了什么？”“还有什么不懂的？”

第二课时

绝句

一、复习导入

１、小组比赛背诵《望庐山瀑布》。

２、填句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

３、揭示诗题“绝句”，简要说说诗人杜甫。

二、自读课文，初步感知

读通这首诗。

２、同桌互读。

三、图文对照，理解诗意

１、老师范读，要求学生边听边观察插图，思考：

画面上有哪些景物？

（柳树，黄鹂，天上飞的白鹭，山上的